为优化五年一贯制学前教育专业的人才培养方案与课程设置，全面提升教学质量，10月31日，温州大学教育学院在林琛琛副院长的带领下，一行14位专家莅临我校乐清校区，开展了一场意义非凡的调研活动。我校对此次调研活动高度重视，吕信恩书记、蒋高烈校长等领导出席活动。本次调研围绕人才培养方案、课程标准、考纲等核心内容展开，旨在为学前教育专业的长远发展勾勒出清晰路径。

一、人才培养 共绘愿景

      在研讨会上，林琛琛副院长对双方合作的五年制学前教育专业办学模式给予了肯定，她指出这种合作模式培养专业人才方面有着独特的价值。同时，她也指出随着时代发展，需要对其持续优化，以适应新的教育形势。

我校蒋高烈校长就新形式下，学前教育、幼儿保育专业的发展趋势和人才需求特点进行了深入剖析。他提到，随着社会对学前教育质量要求的不断提高，学前教育专业人才不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要拥有创新意识、良好的沟通能力和心理素养。

各方代表在会上充分发表见解，从政策需求、课程架构、素质培养等不同角度审视当前人才培养方案的优势与不足，共同探索如何进一步完善方案，确保培养出更契合社会需求的学前教育专业人才。

二、学生座谈 倾听心声

       座谈会上，气氛热烈而融洽。学生们积极分享自己在学习过程中的体验、困惑和期望。专家们认真倾听，关注学生的心声，了解他们在学习和生活中的实际情况。这不仅拉近了师生距离，更为优化课程设置和教学方法提供了最直接的依据，有助于让教育教学工作更加贴合学生的发展需求。

三、专项研讨 精益求精

      我校黄旭丹、麻小虎、陈璐、陈崧阳老师围绕学前教育专业的技能领域分别开设钢琴、声乐、舞蹈、美术四门学科的公开课，通过公开课，生动而全面地展现了学生的真实学情，教师的专业技能和扎实的教学功底，受到了专家肯定和学生的广泛好评。结合公开课所呈现出的学生技能水平和发展潜力，金融、陈智、李密、金露四位教研组长，分别组织了四门学科的课程标准、考纲的研讨活动，结合建设性意见，旨在使课程标准和考纲更贴合学生实际，更有利于培养学生扎实的专业技能。

      公共基础组围绕语文、数学、英语这三门核心文化课程展开研讨工作。陈远兰、林约、陈琼琼四位组长在专家的指导下，认真分析当前形势下学前教育专业学生对于文化知识的需求，共同探讨文化素养与专业需求的融合、基于学生真实需求更好完善题库的建设等。研讨过程中，思维的火花不断碰撞，教师们各抒己见，为公共基础课的优化群策群力。

四、总结汇报 明确方向

      在各个小组完成研讨之后，温州大学的专家与我校的各教研组长齐聚一堂，进行了简要而精炼的汇报。各方就研讨结果进行了交流与总结，明确了下一步的教学方向和重点。        

此次调研活动，不仅是一次对学前教育专业课程设置的深度探索，更是温州大学教育学院与我校携手共进、合作共赢的生动体现。相信通过此次活动，学前教育专业的课程建设将更加科学合理，为培养优秀的学前教育人才奠定坚实的基础。