近日，2024年浙江省中等职业学校职业能力大赛婴幼儿保育项目落下帷幕。本次比赛由浙江省教育厅职成教教研室、金华职业技术学院承办，来自全省共21支代表队的42名选手参加此次比赛。我校学生在比赛中展现出了卓越的婴幼儿保育技能与专业水平，并取得了浙江省二等奖的优异成绩，这更是我校幼儿保育专业团队共同努力的成果。
PART.01活动简介
此项比赛以婴幼儿保育工作任务为导向，依据保育师工作要求和1+X 幼儿照护职业技能等级证书核心技能考评标准，结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求，赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块。其中职业素养测评主要考察选手的职业道德、法律法规以及观察、分析、引导婴幼儿行为的能力；婴幼儿保育技能实操则包含婴幼儿生活照护和安全照护两个部分，主要考察选手的职业道德以及安全照护、健康照护婴幼儿的能力；早期学习支持要求选手根据给定的任务及要求，在充分理解任务描述的基础上，选择适宜的年龄班及幼儿园一日生活环节，设计并模拟组织生活活动片段，完成现场技能展示，主要考察选手的职业道德、支持婴幼儿早期学习与发展和表现美的能力。
PART.02参赛感想
01学生杨涵茜
此次比赛取得的成绩，离不开我们对幼教事业的热爱。在结束市赛开始备战省赛之前，我预感这次的备战过程一定是困难重重的。
在备赛前期，由于缺乏相关比赛的实战经验，光是一个项目中的一篇文稿就改上十几遍。实践方能出真知，为了更深入地了解保育员的岗位工作职责，我们多次进入幼儿园观察保育员的日常工作内容，了解幼儿园的一日生活环节，力求在比赛中展现出真实的保育员形象。
在备赛期间，我们需要同时精进三个模块的内容。无论是模块一的职业素养测试，还是模块二的婴幼儿保育技能实操和模块三的婴幼儿早期学习支持，都要求我们能够根据不同的职业情境，灵活调整自身的状态，展现出保育员应当具备的职业素养。
这次比赛让我的职业素养得到了很大的提升，让我更加大胆自信，落落大方！希望我能在未来的幼儿保教事业中闪闪发光。加油小涵茜，你一定可以的！
02学生王思桐
回顾比赛过程，从市赛到省赛，我们遇到了不少挑战，比如技能操作的精确性、理论知识的应用以及时间管理等，这全都考验着我们的应变能力和专注度。尤其是在解决一些复杂问题时，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在备赛的过程中，老师一直陪伴着我们，和我们一起分析、尝试、改进。尽管过程中不乏困难，但每一次的尝试和失败最终都成为了我们前进的动力。
通过此次比赛，我不仅收获了宝贵的经验，也认识到了自己的不足。我意识到，要想在技能领域取得更大的进步，需要不断磨练技艺，拓宽视野，打牢基础。未来，我将以更加饱满的热情投入到职业技能学习中，努力提升自己的综合
03导师胡雷玛
能够作为幼儿保育专业教师代表指导学生参加此次技能大赛，我深感荣幸与自豪。这是一个充满挑战和机遇的过程。
首先，这次比赛涉及的内容多和知识面广，包括婴幼儿的心理、生理、营养、安全、教育等多个方面。当然，我们也遇到了不少困难和挑战。有些问题超出了我们的预期，但是我们并没有气馁，而是选择了立即解决。这种应对困难的果断和机智让我们在比赛中表现更加出色。
其次，成功的原因在于我们师生团队的默契配合。两位学生都非常努力，积极学习相关知识，不断提高自己的专业技能。在比赛中，我们相互支持，相互鼓励，共同面对困难和挑战。这种团队精神是我们取得成功的重要因素之一。
总之，这次婴幼儿保育比赛是一次非常有意义的经历。这不仅是团队合作的共赢，也是我们师生在个人专业上的进步与成长。比赛的意义在于审阅自身，外观他人，前行的路还长，且行且思。我相信，这些经验和收获将对我们未来的工作和生活产生积极的影响。
最后，我要感谢所有参与比赛的学生和工作人员，感谢他们的努力和付出。我们将会继续努力，为未来的教育事业贡献自己的力量。
04导师谷晓辉
很荣幸能够陪伴学生们走过这一段宝贵的学习旅程。在这个过程中，我见证了她们的成长、努力和进步，也感受到了婴幼儿保育的魅力和意义。
赛前的备赛是辛苦的，学生们放弃了假期的休息时间，她们一遍一遍的练习，有过奔溃，更有练好一个项目的喜悦，她们互帮互组，相互给对方打气加油，展现了我们幼师学生团结互助的精神。通过这次我相信她们以后对婴幼儿保育生活照料、紧急救护应急处置和婴幼儿学习早期支持的能力得到很大的提升。和她们一起备赛也让我拓宽知识领域和技能要求，引入比赛新的知识点和技能点，丰富了以后的教学内容。
最后，我要感谢我的同事们和学校领导的支持和帮助。有保教组的老师们对比赛题目进行一起研究、一起探讨、一起实践，给到了学生充分的帮助，让她们在赛场上更加从容。最后也希望学生在未来学习生活中能够再创佳绩！
PART.03总结
我校幼儿保育（学前教育）专业自2012年开始招生，是浙江省高水平建设专业，携手温州大学、宁波高等幼儿专科学校联办“中本一体化”七年制、“中高职一体化”五年制班级，以及幼儿保育三年制班级。我们致力于培养高素养强技能的学前教育人才，此次技能大赛的成绩突破正是幼师学子职业风采的最佳展示，学校将以此为契机，继续提高学生适岗综合能力，提升学生的综合素养，有效促进幼儿保育专业人才的培养。
