提升信息素养，促幼教事业发展

每一次学习，都是一场美好的开始。每一次培训，都是一场自我的修行。每一次启程，都将跨越新的成长之阶。2023年4月3日，我校邀请了温州市学前教育指导中心综合科科长凌素凡在乐清校区为21级学生开设博雅讲堂学生职业生涯规划专题讲座。

凌老师以《未来幼师信息素养提升的策略之谈》这一标题导入，引用比尔·盖茨之言“聚合、管理和使用信息是信息时代必备的能力”，从“什么是信息素养”“信息素养是如何形成”“信息素养链接热点”“信息素养的价值研判”这四个话题切入，深刻探讨了幼师信息素养提升的重要性。

从媒介素养到数据素养，到网络素养，再到信息素养，未来幼师需要具备信息能力，形成信息意识和信息社会责任，来反映信息的知识、模式和评价。凌老师还特别强调，信息素养是人的整体素质的一部分，是未来信息社会生活必备的基本能力之一。其重点就是数字化学习与创新。

在信息爆炸的时代下，未来幼师该如何捕捉信息？如何应用信息？如何创新？凌老师的这三个问题引发同学们深入地思考。随后，凌老师通过真实、鲜活的案例，科学的图表，分享自己三个日常小故事：一是本子不离手；二是看书随摘记；三是思考善用逆向。同时凌老师指出，我们还要学会运用“四力宝”，即观察力、研究力、思考力和撰写力。在工作、生活中，既要善于做一个观察者，也要善于做一个学习者，更要善于做一个价值审判者。

凌老师还向同学们介绍了温州智慧幼儿园创建的学前“三朵云”——以打造“云呵护、云慧玩、云管家”三大教育应用场景为主要内容的智慧管理体系。云端相见，智慧赋能。“三朵云”让幼儿健康有据可依，让幼儿行为可视化，让后勤服务有数可循。

最后，凌老师还和同学们分享了哈佛大学教授戴维·铂金斯的《为未知而教，为未知而教，为未来而学》。

在教育信息化2.0时代，只有教师自身信息素养得到提升，才能采取有效的手段熟练运用信息工具获取和加工信息资源，不断增强自身创造性地解决实际问题的能力，进而促进自身专业能力的成长和学生的全面发展。