11月26日晚，来自鹿城区的周丽娜老师为我们同学们带来了一堂心灵的指引——《用心理学效应指引学习》。

学习，不但是指在学校学习，这是一个广泛的概念，人的一生时时都在学习。当前我们在学校的学习过程中遇到过各种各样的考验，有的同学已经拥有了一套自己的调整心理的方法，有的同学则仍迷失在不知所措的汪洋里。

    讲座开始，老师先出示了几组图片：“相同大小的圆”、“隐藏的人脸”、“似等非等的线段”。通过图片的互动，老师道出“人类面对不同情境会有不同心理状态”的事实。

    紧接着，周老师列举出围绕在我们身边宁的心理学效应。“登门槛”、"固定记为模式"、“暗示””、重复定律”等人际交往中的特殊心理，全令同学们啧啧赞同。更有“蔡加尼克效应”、“五分钟起步法“等有关学习所心理效应,给予了我们同学学习方法上的指引。

最后，周老师又介绍了“荷花效应”、“霍桑效应”、”瓦伦达效应"等真实的心理效应。它们分别总结了学习积累、心理梳理之重要，以及面对大事的心态调整，同时为我们心理的调剂提供了理论帮助。

此次讲坛，不仅让同学们了解了心理学的相关理论，更是由心理学效应穿透了学习方法要领，同学们受益匪浅。

21.1班 叶子心同学